Schul- Waldgärten in der GAIA

Im Sommer 2025 veröffentlichte ich (Julia Gobs) meinen Artikel „Planting
Futures: School-based food forests and their contribution to holistic
education for sustainable development “ in der GAIA (GAIA Ecological
Perspectives for Science and Society, von Expert*innen begutachtete Fachzeitschrift für inter- und transdisziplinäre Forschung zu und für die nachhaltige Transformation).

Der Artikel basiert auf meiner Masterarbeit im Studiengang Sustainability
Science an der Leuphana Universität Lüneburg.

Ein Schul-Waldgarten als praxisnaher, essbarer Lehr- und Lernort kann
formale und informelle Bildung verbinden, ein Erholungs- und
Begegnungsort für die Schüler*innen sein, ihnen das Gärtnern näherbringen und Selbstwirksamkeit sowie systemisches Denken fördern. Wie so ein Waldgarten gestaltet sein kann, um diese Funktionen zu erfüllen, habe ich am Fallbeispiel des Johanneum Gymnasiums in Lüneburg untersucht und dort gemeinsam mit Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern im Rahmen von Interviews zu einer Zukunftswerkstatt erarbeitet. Aus meiner Arbeit ging ein erster Planungsentwurf hervor, der dann von Dr. Agnes Friedel fortgeführt wurde, sodass die Waldgartenplanung in die Gestaltung des Außengeländes des Gymnasiums aufgenommen werden konnte. Die ersten Pflanzungen sind für 2027 geplant.

Lest selbst: https://doi.org/10.14512/gaia.34.2.20

Falls ihr noch mehr über das Johanneum und den aktuellen Stand des Schul-Waldgarten erfahren wollt, könnte diese Webseite interessant für euch sein.

Ich freue mich, wenn ich mit meiner Arbeit für weitere Forschung zu
Waldgärten und transformativer Bildung inspiriere und vielleicht ja auch
ganz praktisch für die Umsetzung von Waldgärten als Lehr- und
Lernorte!