Die städtische Gesellschaft entfremdet sich zunehmend von Natur und Umwelt. Naturerfahrungen und Umweltwissen sind jedoch eine wichtige Voraussetzung für eine nachhaltige Entwicklung. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Bildungsmaßnahmen und -methoden in Waldgärten sowie Indikatoren zur Messung von deren kognitiven, evaluativen und motivationalen Einfluss.